三好軟件2022年就業育人項目申報說明

文章來源：admin 發布時間：2022-11-17 18:46

2022年，為落實黨中央、國務院“穩就業、保就業”決策部署，深化產教融合、校企合作，推動人才培養與就業有機聯動、人才供需有效對接，教育部高校學生司組織有關用人單位和高校實施供需對接就業育人項目。
近期，經全國高校畢業生就業創業指導委員會專家組審核，確認三好軟件為第二批就業育人項目合作單位。

一、關于三好軟件
三好軟件，公司成立于2013年，從成立之初，就確立了以為土木施工領域培養適應行業發展的應用型、技能型、技術型人才為使命，架起校企合作的橋梁；
·不忘初心，以就業為導向
a、開發了與崗位、與就業場景相符的實訓類產品；
b、以三教改革為依據，開發了為教師教學、學生學習的教學類產品、教材、實訓指導書、實踐類工具；
c、為打通教學與就業，開發校內實訓基地、專業雙創技能基地；支撐國家職業教育改革實施方案（職教20條），在1+X、雙高建設、國家級虛擬仿真實訓基地、活頁教材、課程資源，聚焦建筑施工技術、裝配式施工技術、交通施工技術、施工現場安全管理技術、土木工程雙碳技術等，深入研究行業熱點、焦點、不斷創新人才培養技術，目前已經形成了以人才AI評價+能力建設體系化產品，數字畫像，精準服務行業。
·職業教育行業推動者、引領者
公司榮獲國家級高新技術企業、科技部創新型企業、教育部協同育人優秀合作企業、陜西省首批產教融合示范企業、陜西省專精特新企業、連續五年A級納稅人等榮譽，具備了成為行業領軍者的基本條件。
·助推崗課賽證融通的排頭兵
三好軟件積極參與支持各類技能大賽，公司先后為全國建設類院校施工技術應用技能大賽、全國交通行指委道路橋梁施工技術應用技能大賽、全國教師教學能力大賽、1+X施工工藝實施與管理職業技能大賽、建筑工程仿真施工技術應用大賽等全國性、省級大賽提供競賽平臺、技術保障。2022年通過以校園賽的形式，支持398所建筑類專業院校、218所交通類院校深度開展校內競賽。大賽涉及全國31個省市900余所建設類中高本院校，獲得政府、行業及院校的廣泛認可與好評。

二、合作項目概況
三好軟件2022年就業育人項目共分兩個大類：定向人才培養培訓項目與就業實習基地項目。
1、定向人才培養培訓項目概況
a、合作時間：3年
b、項目數量：本科20項，高職30項
c、合作規劃：
在本科院校設立2個特色班級，擬從土木工程專業和道路橋梁與渡河工程專業或其他相關專業遴選，每班計劃培養10人，共計20人。
在高職院校設立2個特色班級，擬從建筑工程技術專業和道路與橋梁工程施工專業或其他相關專業遴選，每班計劃培養15人，共計30人。
d、合作高校要求
項目面向本科高校/高職院校/本科高校和高職院校均可報名
本科院校應土木工程專業和道路橋梁與渡河工程專業或其他相關專業，每屆相關專業畢業生不低于200人。
高職院校應開設建筑工程技術專業和道路與橋梁工程施工專業或其他相關專業，每屆相關專業畢業生不低于200人。
2、就業實習基地項目概況
a、合作時間：1年
b、項目數量：本科10人、高職20人
c、合作高校要求
本科院校應土木工程專業和道路橋梁與渡河工程專業或其他相關專業，每屆相關專業畢業生不低于200人。
高職院校應開設建筑工程技術專業和道路與橋梁工程施工專業或其他相關專業，每屆相關專業畢業生不低于200人。

三、高校任務
1、定向人才培養培訓項目
（1）高校應引導并組織學生進行定向人才培養培訓項目報名，確定參訓學員名單，并根據合理的時間安排組織引導學員參培。
（2）高校應確保特色班級教學條件滿足教學需求。
（3）高校應配合企業提供的崗位人才培養培訓的具體需求，結合學校本身課程編排，進行合理的培訓課程、實訓、課時的安排規劃。
（4）申報高校應建立申報項目對應的工作機制和運行人員保障。
2、就業實習基地項目
（1）高校應引導并組織學生進行就業實習基地項目報名，確定參訓學員名單，根據合理的時間安排組織引導學員參培，并安排組織指導教師與企業教師進行交接或協同進行實訓教學。
（2）高校應確保實訓場地的各類實訓設備、項目滿足就業實習項目的基本需求。
（3）高校應配合企業就業實習項目的具體需求及實習開展時間安排，結合學校本身課程編排，進行合理的實習時間安排規劃。
（4）申報高校應建立申報項目對應的工作機制和運行人員保障。

四、對于定向人才培養培訓項目的支持政策
1、協同打通標準實踐體系
在課程教學、認知學習、實踐操作、職業技能等級證書考取等方面，通過組織校園競賽、證書培訓等模式將崗位能力深刻融入教學環節，培養在校大學生就業能力與就業崗位的融合，實現可就業、精準就業的目的
2、推進崗課賽證融通
通過四個階段的學習（崗-課-賽-證），形成“六位一體”（精品資源、專業課程、崗位課程、虛擬實訓、實操任務、職業技能培訓課程）標準教學實踐體系。
3、注入雙師型師資力量
校企雙向互聘、產業導師入校、教育專家入企業，建立交流合作機制，共同擔任大學生職業、專業導師，在課程設計、專業資源建設、過程培訓中進行深度合作，引入企業內部培訓職工的方法；在專業課程基礎上，增加開展職業生涯、業務培訓、就業研究等方面的內容。
4、提供體系化人才評價系統及配套內容
三好軟件支持學校人才培訓項目，根據申報指南及專業方向，以施工技術領域為核心，為申報院校提供數字化人才評價全聚合生態云平臺以及對應的課程、課件資源。
5、擴展課程板塊，促進雙碳產業產教融合
依托全國土木工程雙碳產教融合發展聯盟平臺，與學校共建土木建筑+雙碳、道路橋梁+雙碳的人才培養體系，發揮雙方資源優勢，開展雙碳課程建設、雙碳行業培訓，公司安排專業技術人員為申報院校提供雙碳知識型師資培訓。
6、推進精品課程、示范教材、院校品牌建設對接事項
三好軟件支持申報院校進行教材、課程資源、行業標準建設的合作，雙方簽訂共建協議；根據溝通，合作期內提供企業專業教學實訓產品服務高校、打造一批精品課程、示范教材，推動院校品牌建設和專業內涵建設。
7、頒發相關證書、牌匾、向教育部推薦優秀案例
8、持續的跟蹤報道、全鏈條宣發